Stage mogelijkheid voor studenten met agrarische affiniteit

Posted on by

Dirksen Management Support

Bij agrarisch adviesbureau Dirksen Management Support brengen we melkveehouders uit heel Nederland bij elkaar in agrarische studiegroepen. Het doel? Leren van elkaars ervaringen, vergelijken van bedrijfsresultaten en discussiëren over bedrijfsstijlen en keuzes. Om de meest leerzame en interessante gesprekken te creëren, maken wij onze groepsindelingen op basis van regio’s. Met als resultaat dat onze boeren kunnen sparren over problemen die voor hun van toepassing zijn. Daarnaast geeft deze indeling op een juiste manier weer hoe boeren presteren in relatie tot vergelijkbare andere bedrijven. Dit houdt je als melkveehouder scherp en geeft relevante inzichten. Zowel in onderdelen waar het bedrijf goed presteert of waar nog kansen liggen die benut kunnen worden. Ons motto luidt dan ook: “Alleen ben je sneller, samen kom je verder!”

Dirksen Management Support werkt al vanaf 1996 met gegevens vanaf het melkveebedrijf. Dit heeft geleid tot een enorme dosis ervaring en kennis op het gebied van verwerking van deze data. Naast studiegroep begeleiding werkt DMS voornamelijk veel samen in projecten voor de kringloopwijzer. De kringloopwijzer loopt als een rode draad door het melkveebedrijf heen. Op basis van kringloopwijzercijfers komt er veel informatie naar voren over oogst-, rantsoen-, en efficiëntie resultaten. Meer recentelijk zijn er ook samenwerkingen omtrent CO2, biodiversiteit, mestbeleid (BEP-pilot). Enkele hoofdonderwerpen die besproken worden zijn: Kringloopwijzer, Bodembeheer, Voermanagement en nog veel meer… Voor kringloopwijzers heeft DMS een geavanceerd systeem ontwikkeld waarmee de cijfers gecontroleerd en verwerkt worden tot analyses in compacte overzichten. Niet alleen het analyseren van data, maar ook het begeleiden van project groepen en het managen van projecten in het algemeen is een onderdeel binnen Dirksen Management Support.

Wanneer je stage loopt bij Dirksen Management Support krijg je de kans om een kijkje te nemen bij de brede taken van het bedrijf. Bij het deelnemen aan studiegroepen leer je veel van de sociale kanten en het overbrengen van kennis richting de boer. Onderzoek kan worden gedaan naar het innovatietraject richting kringlooplandbouw, het gebruik van nieuwe technologieën in de landbouw, acceptatie richting kringlooplandbouw voor zowel boer als consument, bewustwording van “the need to develop” voor de boer, communicatie strategieën voor boeren en consument, etc. Mocht je liever met het data bestand en cijfers werken voor een wat meer Bèta onderzoek kan dat natuurlijk ook! Ideeën voor onderwerpen zijn welkom!

Profiel kandidaat

We zijn op zoek naar een student met affiniteit voor de agrarische sector. Een student die gemakkelijk contact legt met zowel de boer als andere actoren in de sector. Om die rede zoeken we dan ook een student die goed Nederlands spreekt.

Nog steeds geïnteresseerd? Mail ons, inclusief je CV en interesse voor een stageonderwerp. Wat zijn jou skills die je graag zou willen toepassen bij DMS, of willen verbeteren? Wanneer zou je willen beginnen en hoe lang wil je stage lopen? We zijn benieuwd!

Contact

  • Kim Hahn, kimhahn@dmsadvies.nl
  • Hans Dirksen hansdirksen@dmsadvies.nl

Voor de aanvang van deze stage neem je contact op met Jessica de Koning (Thesis.RSO@wur.nl) voor een intake om begeleider en goedkeuring te krijgen voor de stage.

75th Anniversary: 23) On RSO education: 75 years teaching rural sociology

Posted on by

Diving into the archives of Wageningen University Library, I stumbled upon overviews and information on education. I was particularly interested in the teaching of rural sociology at the university. This is the first of a few blogs on RSO Education: the historical overview of sociology and specifically rural sociology at the Wageningen University timeline.

The pre-sociology era (1918-1956)

First students at the Landbouwhogeschool in 1879 (source: wur.nl)

In 1918, the Wageningen University was still called the Landbouwhogeschool (Agricultural College). Students could choose 5 study programmes: Dutch Agriculture, Dutch Horticulture, Dutch Forestry, Colonial Agriculture and Colonial Forestry. These remained the study programmes of the university for 24 years. It was not until 1945 that the university evolved into wider oriented institute. In 1946, sociology gained grounds through a new study programme on home economics. In his book chapter, Kooy (1971) calls this an “entrance in disguise” sociology was always marked with the adjective “agrarian”.  This marked the beginning of sociology in the educational programmes of the university. In 1956, The university added 11 new study programmes to the Wageningen university. Two of these additions were the study programmes Agrarian Sociology and Agrarian Sociology of Non-Western Areas. Continue reading →

Open letter on the EU’s ‘Farmers for the Future’ Report and the Farm to Fork Strategy

Posted on by

Open letter of European scholars to (in English, French and Spanish):

  • Frans Timmermans, Executive Vice-President of the European Commission
  • Janusz Wojciechowski, European Commissioner for Agriculture,
  • Norbert Lins, President of COMAGRI of the European Parliament.

Re: ‘Farmers for the Future’

Wageningen, 10th of March 2021

Dear Sirs,

In 2020 the European Commission released ‘Farmers for the Future’ (EUR 30464 EN), a Science for Policy Report, prepared by the Joint Research Centre (JRC) of the European Commission. This policy report is intended to contribute to the further elucidation of the EU’s Farm to Fork Strategy which is a key element of the European Green Deal. It has, at its core, a description of 12 profiles that are attempt to categorize the likely diversity and range of professional farming styles in European agriculture in 2040. The report asks, and tries to respond to, the following question: “ Who will be the key players of the EU next generation agriculture, the farmers of the future?” Continue reading →

75th Anniversary: 22) Vormende krachten, veranderende verhoudingen: reflecties op de studie van een veranderend platteland

Posted on by

“Noem je dissertatie nooit deel 1” schreef de Wageningse professor agrarische geschiedenis Pim Kooij (Kooij 1991: 9) in zijn inleiding tot het boek “Het Oldambt, deel 2: nieuwe visies op geschiedenis en actuele problemen”. Achteraf bezien was het wellicht niet eens zo’n heel slechte keuze van E.W. Hofstee om zijn proefschrift in 1937 “Het Oldambt: Vormende Krachten deel 1’ te noemen (Hofstee 1937). Zelf kwam de grand old man van de rurale sociologie er niet meer aan toe hier een deel 2 aan toe te voegen, oorspronkelijk beoogd als een integrerende en concluderende afsluiting van het voorafgaande deel. Maar zijn toevoeging ‘deel 1’ heeft anderen uiteindelijk de uitdaging doen aangaan om met een vervolg te komen. Al was het meer dan 50 jaar later, en niet zo zeer concluderend, maar reflecterend. Continue reading →

75th Anniversary: 21) Geographies of power and rebellious social sciences

Posted on by

Garfagnana, Italy – picture by Jordan Treakle

by Jordan Treakle

My path to WUR’s Rural Sociology Group (RSO) differed from most of my fellow Masters students when I first arrived to Wageningen in August 2015. As a second-year student in the International Masters in Rural Development (IMRD) programme[1], I had spent the first year of my programme nomadically exploring the academic halls of the University of Ghent (Belgium), Humboldt University (Germany), and the University of Pisa (Italy) with my 27 fellow IMRDers. This unique and fast paced academic tour of Europe gave me a range of academic lens on agricultural economies and cooperative development in food systems that were enriching and informative. But these perspectives generally had not touched on the complex geographies of power and agency that I found most compelling. Luckily WUR’s small but worldly campus, with all of its contentious influences of corporate agribusiness research and rebellious social science scholarship, offered a critical forum to both intellectually digest the lessons of the other academic institutions I had visited during the first year of my programme, as well as dive into rural sociological concepts that reconfigured my relationship to place and later guided young career in farmer advocacy and agricultural policy. Continue reading →